Simulação e ensino-aprendizagem em Pediatria. Iª Parte: Tópicos essenciais

Authors

  • João M. Videira Amaral

DOI:

https://doi.org/10.25754/pjp.2010.4438

Abstract

As mudanças na prática clínica que diminuíram a disponibilidade em doentes como recursos na área da educação criaram a necessidade de novos métodos de instrução, de aquisição de conhecimentos e de avaliação. A simulação médica, como instrumento de ensino e avaliação, oferece diversas vantagens relativamente ao tradicional acto médico com doentes; de facto, nesta circunstância, a competência do discente pode ser observada e documentada.

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Section

Educação Médica

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